Минимальная сумма заказа на сайте stendy-vsem.com

Russian Ukrainian

7 стендов для кабинета химии

606 грн.
Модель: nr023
Наличие: Есть в наличии

Выбрать параметры товара



Школьный кабинет химии – это прежде всего помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и информационными стендами, обеспечивающими эффективное преподавание предмета. Оформление химического кабинета, а также занятия в нем должны развивать у школьников интерес к предмету химии и творческие способности. Ученикам легче запомнить материал, если он представлен наглядно. Наш художник-дизайнер поможет Вам оформить кабинет: перенесет на стенд любую необходимую Вам информацию, подберет фон, гармонирующий интерьеру класса. Если к примеру, у  Вас есть свой вариант текста правил безопасности в кабинете химии или информация о оказании первой медицинской помощи, мы всегда сможем её разместить на Вашем стенде.Оформление кабинета химии - общий вид

Пример комплексного оформления стендами кабинета химии. На русском и украинском языках.

Афоризмы известных химиков

Верхняя часть состоит из высказываний известных химиков – А.М. Бутлерова и Д.И. Менделеева с их портретами (размер таких стендов 1 м х 0,40 м), а также тематической картинки по центру размером 0,40 м х 0,50 м.

Таблица Менделеева и растворимости

Таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева по бокам — размером 1,40 х 1 м.

Физические величины и единицы измерения

Ближе к центру симметрично расположены две таблицы «Физические величины и единицы измерения», где обозначены названия и обозначение величин, название и размерность их единиц измерения, а также формулы для их нахождения. На этих двух стендах представлены такие величины: объём, молярный объём, плотность вещества, относительная плотность газов, массовая доля элемента в веществе и вещества в смеси, молярная концентрация, давление, массовая доля растворённого вещества, масса вещества, относительная атомная масса, относительная молекулярная масса, число частиц, число Авогадро, количество вещества, молярная масса.

Правила безопасности в кабинете химии

Стенд «Правила безопасности работы в кабинете химии» размером 0,85 м х 0,35 м. Представлена информация о том, что запрещено в кабинете химии и что обозначают предупреждающие знаки, указывающие на возможную опасность поражения кислотами, щелочами, огнеопасными и ядовитыми веществами.

Стенд с карманами "Дорога к знаниям"

Стенд «Дорога к знаниям» с тематическими картинками размером 0,85 м х 0,60 м. Три кармана формата А4 для сменной информации.

Таблица "Ряд электроотрицательности"

Над школьной доской в кабинете химии расположен стенд «Ряд электроотрицательности» размером 1,50 м х 0,20 м.

Портреты известных химиков

Портреты известных химиков: Ломоносова М.В., Менделеева Д. И., Бутлерова А. М. любых размеров на пластике ПВХ 2 — 4 мм. Ламинация всех стендов (увеличивает срок эксплуатации, сохраняется сочность цвета).

Таблицы для кабинета химии и биологии

Еще один пример офорления стендами кабинета химии. На русском и украинском языках.
Стенд по химии «Растворимость кислот, оснований и солей  в воде». Размер 1,20 м х 0,77 м.
Стенд «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева». Размер 1,60 м х 1,10 м. Таблица обновлена — добавлены новые названия химических элементов.
Стенд для кабинета химии и биологии «Уровни организации органического мира». Размер 1,20 м х 0,77 м. Биологические микросистемы: моллекулярный, клеточный уровни; биологические мезосистемы: тканевой, органный, организменный уровни; биологические макросистемы: популяционно-видовой, биоцентрический уровни, биосфера в целом. Все уровни для наглядности дополнены цветными иллюстрациями.

Классный уголок с карманами и техника безопасности

Стенд «В нашем классе». Размер 0,80м х 0,80 м. Два горизонтальных кармана, три вертикальных кармана формата А4 и небольшой (11 см х 6 см) для номера класса.
Стенд «Техника безопасности в кабинете химии и биологии». Размер стенда 1,20 м х 0,80 м. Содержит правила для учащихся по технике безопасности на уроках химии, биологии и при проведении лабораторных работ. Дополнен тематическими иллюстрациями и картинками.

Стенд с карманами "Информация"

Стенд для дополнительной информации для кабинета химии (размер 85 х 50 см).

Классный уголок в кабинет химии

Классный уголок для кабинета химии (размер 1 м х 0,90 м). Иллюстрирован тематическими картинками. Четыре кармана формата А4 для сменной информации, два небольших для фотографий и два зажима.

Стенды "Электрохимический ряд напряжений металлов", инструкции по ОТ

Комплекс стендов для кабинета химии в салатном цвете. Состоит из четырех стендов: вверху стенд «Электрохимический ряд напряжений металлов» размером 1,20 м х 0,20 м; внизу три стенда размером 0,50 м х 0,60 м каждый: «Инструкция по охране труда учащихся при работе в кабинете химии», «Первая медицинская помощь» и стенд с тематическими иллюстрациями по центру. На русском и украинском языках. Цвет фона, текстовую информацию, иллюстрации и др. можно изменить, не доплачивая за работу дизайнера.

Пример оформления кабинета химии

Картинка «Стенді для кабинета химии» песочного цвета.
Правила пользования учебным кабинетом учащимися:
1. Учебный кабинет открывается за 15 минут до начала занятий.
2. Находиться в кабинете разрешается только в сменной обуви.
3. Запрещается:
— Загромождать проходы сумками и портфелями;
— Передвигать мебель;
— Приносить посторонние предметы на уроки;
— Трогать электрические розетки;
— Садиться и загромождать радиаторы отопления.
4. Необходимо проветривать кабинет каждую перемену.
5. Дежурным учащимся готовить доску к уроку.
6. По окончании занятий ставить ученические стулья на парты.
Полный текст правил безопасности:
    Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете.
    Допуск посторонних лиц в кабинет в момент проведения эксперимента разрешается только с ведома учителя химии.
    Во время работы в кабинете учащиеся обязаны быть в халатах и пользоваться средствами индивидуальной защиты (по указанию учителя), поддерживать порядок на рабочем месте.
    Прежде чем приступать к выполнению работы, необходимо изучить по учебнику или пособию порядок ее проведения. Следует соблюдать все указания учителя по безопасному обращению с реактивами и растворами, по методам нагревания, по наполнению сосудов и т.д.
    Подготовленный к работе прибор необходимо показать учителю или лаборанту.
    Запрещается проводить самостоятельно любые опыты, не предусмотренные данной работой.
    Запрещается есть и пить в кабинете, загромождать проходы портфелями и сумками.
    При получении травмы (ожога, пореза), а также при плохом самочувствии учащиеся должны немедленно сообщить об этом учителю или лаборанту.
    Запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя.
    О всех случаях, когда разлиты жидкости или рассыпаны твердые реактивы, нужно сообщить учителю или лаборанту. Самостоятельно убирать любые вещества запрещается.
    Запрещается выливать в канализацию растворы и органические вещества, они должны сливаться в специальные сосуды на рабочих местах.
    Обо всех неполадках в работе оборудования, водопровода, электросети и т.д. необходимо ставить в известность учителя или лаборанта. Самостоятельно устранять неисправности учащимся запрещается.
    Запрещается оставлять без присмотра  нагревательные приборы.
    Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниями учителя.
    По окончании практических и лабораторных работ учащиеся обязаны вымыть руки с мылом.
    При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций (пожар, появление сильных посторонних запахов) не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.
Правила поведения в кабинете химии.
Ученики должны знать и уметь выполнять следующие правила.
1. Содержать закрепленное рабочее место в чистоте и порядке.
2. После окончания работы сдать рабочее место дежурному, который затем сдает его преподавателю (лаборанту).
3. Соблюдать тишину. Запрещается есть, заниматься посторонними делами.
4. Приступать к выполнению задания лишь тогда, когда отчетливо уяснены его цели и задачи, обдуманы отдельные этапы проведения опыта и на рабочем месте имеется все необходимое для работы.
5. При выполнении лабораторной работы учащиеся должны соблюдать дисциплину, быть собранными, внимательными и предельно аккуратными.
6. Реактивами пользоваться следующим образом: сухое вещество брать шпателем, жидкие реактивы – капельницей или наливая раствор из склянки, держать склянку этикеткой к ладони (чтобы капли раствора не повредили надпись). Избыток взятого вещества не ссыпать и не сливать обратно в банку с реактивами, а удалять в санитарную склянку. Все работы с вредными веществами проводить в вытяжном шкафу. Остатки неагрессивных реактивов и продукты их взаимодействия после разбавления выливать (жидкие) или выбрасывать (твердые) с бытовым мусором.
7. Работать в халате. После окончания работы тщательно вымыть руки.
8. Наблюдения и выводы заносить в форме отчета в лабораторный журнал, записи вести так, чтобы они кратко и логично описывали работу, используемые приборы и реактивы. Отчет должен быть написан аккуратно, иметь заголовок (тема практической работы) и даты. В отчет включают следующие сведения.
а) Цель работы в целом и каждого отдельного опыта (это может быть получение вещества, исследование его свойств и др.).
б) Конкретные экспериментальные наблюдения (изменение цвета, выделение газа, выпадение осадка или, наоборот, его растворение); при изменении окраски быть внимательным и учиться характеризовать оттенки цвета (например, оттенки красного цвета – розовый, малиновый, кроваво-красный, бледно-красный, темно-вишневый, цвет запекшейся крови и др.). Наблюдательность при проведении химического эксперимента – очень ценная и важная черта профессионального химика, которую нужно развивать.
в) Объяснение опыта и экспериментальных наблюдений с помощью уравнений реакций, с использованием необходимых формул и расчетов по ним (с указанием единиц измерения).
г) Выводы, где подводится итог работы.
9. Соблюдать максимальную осторожность. Вce опыты с токсичными и летучими веществами, упаривание растворов проводить только в вытяжном шкафу.
10. Не наклоняться над сосудом с кипящей жидкостью, нагреваемую пробирку держать отверстием в сторону от себя и соседа, во избежание выброса жидкости прогревать все содержимое пробирки.
11. Нюхать вещества в емкостях, не вдыхая пары полной грудью, a направляя воздух от них к себе плавным движением ладони.
12. Работу с кислотами и щелочами проводить, наливая их растворы в пробирку на расстоянии от себя, не допускать попадания агрессивных веществ на одежду, лицо и руки.
13. При обращении с неизвестными веществами проявлять повышенную осторожность. Ни в коем случае нельзя пробовать вещество на вкус!
14. Необходимо тотчас убирать все пролитое, разбитое и просыпанное на столах и полу. При проливании кислоты на пол это место засыпать песком, собрать его и вынести, вымыть этот участок пола раствором соды.
15. Нельзя набирать ртом при помощи пипетки ядовитые и едкие жидкости, следует пользоваться резиновой грушей.
16. Запрещается работать с легковоспламеняющимися веществами вблизи огня.
17. При измельчении сухих щелочей следует надевать резиновые перчатки, защитные очки. Брать твердую щелочь только пинцетом или щипцами.
18. Не использовать для опытов вещества из склянок и банок без этикеток и с неразборчивыми надписями.
19. При приготовлении растворов нужно лить серную кислоту в воду, а не наоборот (вследствие сильного местного разогревания возможно разбрызгивание концентрированной кислоты). Следует пользоваться толстостенной склянкой или фарфоровой посудой.
20. Запрещается брать вещества из лаборатории домой.
21. В целях противопожарной безопасности рекомендуется тушить горящую спиртовку крышкой-колпачком (не дуть), уметь пользоваться асбестом, песком и огнетушителем.
22. При необходимости уметь пользоваться содержимым аптечки, согласно инструкции оказать первую помощь при ожогах и отравлениях.
23. К работе в лаборатории допускаются только учащиеся, правильно ответившие на вопросы по технике безопасности в кабинете химии.

Написать отзыв

Ваше Имя: Ваш отзыв:
Оценка: Плохо           Хорошо