В корзине пусто!
КАТЕГОРИИ ТОВАРОВ
Стенд Школьное самоуправление
Самоуправление — это система, в которой граждане страны (или меньшей политической единицы, такие как государство) управляют собой и контролируют свои собственные дела. Органы самоуправления свободны от внешнего государственного контроля или вне политического авторитета.
Цель развития самоуправления в школах с участием учеников заключается не в том, чтобы уменьшить приобретение гражданских знаний для «обучения, играя демократию в школе». Расширение участия учащихся в самоуправлении школы должно быть, прежде всего, «реальным» инструментом для решения повседневных и потенциальных проблем в школах.
Информационный стенд "Школьное самоуправление": ШКиД в действии для гуманитарной гимназии. Размер 1,1 м х 0,7 м с применением вставок из пробкового дерева и акриловых карманов. Учащиеся выставляют оценки каждому классу за определенный период за исполнение своих обязанностей: за успеваемость, участие в культурной жизни школы, за дежурство, дисциплину, чистоту и озеленение.
Комплект стендов "Республика за мир, дружбу, добро и милосердие". Республика Школьников Красивых и Добрых (ШКиД) - массовая детская общественная организация учащихся, учителей и родителей гуманитарной гимназии №33. Комплект состоит из фигурного логотипа организации в виде штурвала и шести небольших стендов:
- - Положение о Республике Школьников Красивых и Добрых;
- - Кодекс гражданина Республики ШКиД, расположенный на двух табличках;
- - Президент и Президентский совет с карманами для фамилий;
- - Наш гимн с карманом формата А4;
- - Объявления с карманом формата А4.
Фото уже готового стенда в коридоре школы.
Школьное самоуправление как способ организации жизни коллектива
Наше время требует лидеров новой формации. Людей компетентных, ответственных, способных мыслить неординарно. Проблема воспитания молодых лидеров — это проблема подготовки человека будущего, человека, который отвечает требованиям нового XXI века.
Вот почему необходимы поиск и поддержка учащейся молодежи, чьи личностные убеждения направленные на активное участие в общественной жизни, молодежи, имеет организаторские способности, осознает себя потенциальным лидером, желает использовать свою энергию и способности ради других. Совершенно очевидно, что навыки управления обществом станут достоянием человека тогда, когда участие в ученическом самоуправлении будет способствовать приобретению воспитанником необходимых знаний, умений и опыта социального действия.
Участие молодого поколения в ученическом самоуправлении — важный путь и условие привлечения молодежи к радикальным преобразованиям, которые происходят в нашем обществе. Самые чувствительные результаты в формировании социально компетентной молодежи дает широкая вариативность ученического самоуправления.
Школа — это модель будущего общества. Основы общественного становления и демократии закладываются с детских лет, и самоуправления помогают ученикам организовать собственную жизнь своих товарищей. Ученики нуждаются практических навыков управленческой деятельности, и учитель их обеспечивают. Главным условием развития местного самоуправления является наличие педагогов, которые хотят и умеют сотрудничать с учениками.
Именно от педагогов зависит, сможет ли он доверять ученикам самостоятельно решать большинство вопросов их коллективной жизни. Только тогда самоуправления станет потребностью коллектива. Ученическому самоуправлению присуща рациональная, внутренняя организованность, что проявляется в общей увлеченности делом, новых инициативных, высоком уровне ответственности за общее дело.
Сейчас развивается новая технология учебно-воспитательного процесса на основе самоуправления. Равнодушие или недоверие к учащейся инициативы могут пагубно сказаться на ростках ученического самоуправления. Для ученического самоуправления открылись совершенно иные перспективы, а именно: быть реальной долей педагогического процесса (участие и сотрудничество взрослых и детей в совместных делах).
Именно в детстве человеком осознается ее роль в решении дел общественной жизни как основы дальнейшей позиции во взрослой жизни. Одной из форм привлечения детей к участию в общественной жизни является ученическое самоуправление.
Ученическое самоуправление строится на основании созвучных потребностей ребенка в обществе. Главной задачей педагогов в этой системе является постоянное поддержание мотивационно-потребностной сферы ребенка, то есть поддержание такого состояния, при котором становится необходимым постоянное самосовершенствование и желания и намерения стать достойным гражданином государства. Вместе с тем реализация задач по организации ученического самоуправления в школе связана с необходимостью преодоления такого противоречия: с одной стороны, самоуправление требует самостоятельности школьников, с другой — оно невозможно без совершенствования педагогического руководства. Самоуправление не означает оставление детей один на один, а является объектом и результатом сложной, самой формы руководства детским коллективом.
Детское самоуправление в нашем заведении существует много лет. Оно осуществляется через работу школьного кабинета министров во главе которого стоит премьер-министр школы. В состав которого входят такие министерства: учебно-уставное, министерство внутренних дел, культуры, спорта и туризма, народоведческой политики и краеведения, информации и связи с общественностью.
Следует заметить, что целью работы детского самоуправления является сплочение учащейся молодежи на полезные, добрые дела, воспитывать в них лучшие черты гражданина Украины, защищать их права, интересы, делать жизнь учеников насыщенной и интересной.
Основными функциями являются:
- - организаторская — самостоятельно руководит свою общественно полезной деятельностью;
- - воспитательная — становится носителем моральных убеждений;
- - стимулирующая — способствует формированию нравственно-ценностных стимулов всех общественно полезных дел, регулирует поведение своих членов, их отношений.
Основные заповеди в деятельности ученического самоуправления:
- - Делать добро!
- - Любить своих близких!
- - Помогать другим людям!
- - Не лениться и не искать оправдания своим недостаткам!
- - Найди свою цель в жизни!
- - Познай мир и себя!
- - Вноси в свою жизнь новизну!
Школьный кабинет министров является постоянно действующим органом ученического самоуправления в нашем заведении. На ученическую конференцию приглашаются представители каждого школьного министерства, которые являются лидерами. Основной целью является воспитывать у учащихся активную жизненную позицию, подготовить к действенному участию в демократическом управлении обществом.
Такая модель ученического самоуправления способствует выработке у учащихся определенных качеств:
- - ответственность за порученное дело, за коллектив, за все, что происходит вокруг;
- - принципиальность есть умение критиковать, должным образом воспринимать критику, давать объективную оценку своим поступкам и поступкам окружающих;
- - самостоятельность;
- - готовность, в зависимости от конкретных условий, находить правильное решение, преодолевать трудности;
- - творческое отношение к действительности;
- - умение проявить инициативу, вносить в любое дело свои усилия, мысли, предложения.
Именно поэтому ученический коллектив сильный и организованный, с четкой системой самоуправления и ответственности перед обществом за свое обучение и свои поступки.
Мы считаем самоуправление - это педагогическая технология, которая способствует развитию гражданских качеств ребенка в системе демократических отношений воспитательного коллектива на принципах самореализации, самодеятельности, самодостаточности и самоорганизации личности.
Автор: Сидоренко Юлия Николаевна
Нет отзывов об этом товаре.
Написать отзыв
Ваше Имя:Ваш отзыв:
Оценка:
